Jul 08, 2025 | 13 views
A. Penggunaan alat-alat batu yang dibuat dengan teknik flaksid.
B. Kehidupan nomaden yang berpindah-pindah mengikuti sumber makanan.
C. Adanya sistem pemerintahan yang terpusat dan terstruktur.
D. Penyusunan ritual dan kepercayaan yang bersifat animisme.
Pembahasan :
Masyarakat pra-sejarah di Indonesia umumnya memiliki sistem sosial yang egaliter, tanpa adanya sistem pemerintahan yang terpusat dan terstruktur. Mereka hidup dalam kelompok kecil dengan saling membantu.
A. Kedatangan bangsa asing secara tiba-tiba dan langsung diterima oleh masyarakat setempat.
B. Kehadiran para pedagang dan brahmana dari India yang memperkenalkan agama dan budaya.
C. Perlawanan keras dari masyarakat adat terhadap pengaruh asing.
D. Adanya dukungan langsung dari kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di India.
Pembahasan :
Perkembangan Hindu-Buddha tidak terjadi secara instan, melainkan melalui proses penyerapan budaya dan agama dari India melalui jalur perdagangan dan kedatangan para pedagang dan brahmana.
A. Penyebaran Islam melalui peperangan dan penaklukan wilayah oleh kerajaan-kerajaan Islam.
B. Penyebaran Islam melalui jalur pedagang dan penyiar agama yang datang dari Arab.
C. Adanya dukungan langsung dari pemerintah pusat Majapahit untuk menyebarkan agama Islam.
D. Penyebaran Islam secara serempak tanpa adanya pengaruh dari kerajaan-kerajaan yang sudah ada.
Pembahasan :
Penyebaran Islam di Indonesia terutama terjadi melalui jalur perdagangan, di mana para pedagang dari Arab membawa agama Islam dan menyebarkannya ke berbagai wilayah di Nusantara.
A. Pemerintahan yang bersifat feodal dan terpusat di tangan seorang raja.
B. Perkembangan pertanian yang pesat dan sistem perkebunan yang teratur.
C. Sebagai pusat perdagangan yang strategis di Selat Malaka dan wilayah sekitarnya.
D. Adanya sistem pendidikan yang formal dan terstruktur untuk kalangan elit.
Pembahasan :
Sriwijaya dikenal sebagai kerajaan maritim yang sangat kuat dan menjadi pusat perdagangan utama di wilayah Selat Malaka, menjadikannya pusat ekonomi yang penting.
A. Sistem pemerintahan yang bersifat negara kesultanan dengan sistem aristokrasi.
B. Perkembangan seni dan budaya yang sangat maju, terutama dalam bidang seni pahat, ukir, dan gubah.
C. Adanya sistem ekonomi yang didasarkan pada pertanian dan perdagangan.
D. Penggunaan sistem mata uang yang terpusat dan terkontrol oleh pemerintah.
Pembahasan :
Meskipun Majapahit memiliki sistem ekonomi yang didasarkan pada pertanian dan perdagangan, sistem mata uang yang terpusat dan terkontrol tidak digunakan secara luas pada masa itu. Biasanya, transaksi dilakukan dengan barter atau menggunakan berbagai bentuk uang lokal.
A. Penyatuan wilayah menjadi sebuah kerajaan yang kuat dan terpusat di bawah satu pemerintahan.
B. Perkembangan seni dan budaya yang masih sangat kental dengan pengaruh Hindu-Buddha.
C. Adanya sistem pendidikan yang formal dan terstruktur untuk kalangan masyarakat umum.
D. Peningkatan aktivitas perdagangan yang sangat pesat dan menjadi pusat pusat perdagangan utama.
Pembahasan :
Meskipun Islam menjadi agama mayoritas di Jawa, seni dan budaya pada masa itu masih sangat dipengaruhi oleh tradisi Hindu-Buddha, yang membentuk identitas budaya Jawa.
A. Konsolidasi kekuasaan melalui sistem pemerintahan yang bersifat feodal dan terpusat.
B. Perkembangan sistem pertanian yang maju dan sistem perkebunan yang teratur.
C. Adanya pertukaran budaya yang intens dengan kerajaan-kerajaan Islam di Melayu.
D. Adanya sistem pendidikan yang formal dan terstruktur untuk kalangan masyarakat elit.
Pembahasan :
Kerajaan-kerajaan Islam di Sumatera, seperti Aceh dan Deli, melakukan pertukaran budaya yang intens dengan kerajaan-kerajaan Islam di Melayu, yang memengaruhi perkembangan budaya dan sosial masyarakat.
A. Membentuk sistem perkotaan yang modern dan sistem infrastruktur yang lengkap.
B. Menjalankan kebijakan politik yang memisahkan penduduk menjadi kelompok-kelompok yang berbeda.
C. Mendorong perkembangan ekonomi melalui sistem monopoli perdagangan.
D. Menghapus sistem pendidikan yang sudah ada dan menggantinya dengan sistem pendidikan Eropa.
Pembahasan :
Kolonialisme Belanda tidak menghapus sistem pendidikan yang sudah ada, melainkan memaksakan sistem pendidikan Eropa yang didominasi oleh kaum Belanda.
A. Terjadinya konflik sosial yang mendalam akibat perbedaan ideologi dan kepentingan.
B. Terbentuknya sistem pemerintahan yang demokratis dan partisipatif.
C. Terjadinya kemajuan ekonomi yang signifikan dan peningkatan standar hidup masyarakat.
D. Terjadinya kemajuan dalam bidang pendidikan dan kesehatan yang merata.
Pembahasan :
Setelah kemerdekaan, Indonesia berjuang untuk membangun sistem pemerintahan yang demokratis dan partisipatif, serta membangun negara berdasarkan Pancasila.
A. Peningkatan kesadaran nasional dan semangat persatuan bangsa.
B. Pergantian sistem ekonomi dari ekonomi tradisional ke ekonomi modern.
C. Perkembangan teknologi yang pesat dan masuknya pengaruh budaya asing.
D. Peningkatan partisipasi perempuan dalam dunia kerja dan pendidikan.
Pembahasan :
Modernisasi di Indonesia ditandai dengan perkembangan teknologi yang pesat dan masuknya pengaruh budaya asing, yang memengaruhi perkembangan sosial budaya masyarakat.
