Latihan Soal Seni Budaya Kelas 12 SMA Tentang Evaluasi dan Kritik Seni

Materi :

Evaluasi dan Kritik Seni

Deskripsi :

Mempelajari metode evaluasi dan kritik seni. Mengembangkan kemampuan untuk mengkritisi karya seni secara konstruktif.

Jenjang Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Kelas : SMA Kelas 12

Waktu :15 Menit

Jul 08, 2025 | 34 views

Kamu butuh buku ini ?

Smart Book : Geografi 10 untuk SMA/MA Kurikulum Merdeka

Penulis: Ratna Noor Harjanti
Penerbit: Intan Pariwara Edukasi

Buku Guru Prakarya Dan Kewirausahaan Kelas XI

Penulis: Indah Setyowati, Nurhayati, Miftakodin, Cahyadi, Heatiningsih
Penerbit: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud

Kritik seni dapat membantu

A. Menurunkan harga jual karya seni.

B. Meningkatkan pemahaman dan apresiasi terhadap seni.

C. Menghindari kontroversi dan perdebatan.

D. Memastikan bahwa karya seni selalu mendapat pujian.

Apa yang dimaksud dengan *interpretasi* dalam konteks evaluasi seni?

A. Penilaian terhadap keindahan suatu karya seni secara visual.

B. Penafsiran makna atau pesan yang terkandung dalam karya seni.

C. Analisis terhadap sejarah penciptaan dan perkembangan karya seni.

D. Evaluasi terhadap aspek teknis dan artistik suatu karya seni.

Kritik seni sering kali melibatkan proses

A. Menghindari pendapat lain agar tidak dipengaruhi.

B. Mendengarkan dan mempertimbangkan berbagai perspektif yang berbeda.

C. Menerima semua pendapat tanpa melakukan analisis lebih lanjut.

D. Menggunakan hanya opini pribadi tanpa memperhatikan bukti atau fakta.

Mengapa penting untuk menggunakan bahasa yang spesifik dalam kritik seni?

A. Agar kritik seni terdengar lebih menarik dan dramatis.

B. Agar kritik seni mudah dipahami oleh semua orang.

C. Agar kritik seni tidak ambigu dan dapat dimengerti oleh orang lain.

D. Agar kritik seni terlihat lebih objektif dan impersonal.

Berikut ini yang termasuk dalam contoh kritik seni yang *tidak* konstruktif adalah

A. Menjelaskan teknik yang digunakan seniman dalam menciptakan karya seni.

B. Mengidentifikasi makna simbolis yang terkandung dalam karya seni.

C. Menghina karya seni dengan mengatakan 'ini tidak bagus' tanpa memberikan alasan.

D. Menyoroti penggunaan warna dan komposisi dalam karya seni.

Berikut ini yang *bukan* merupakan unsur-unsur dasar dalam evaluasi seni adalah

A. Kualitas teknis karya seni

B. Implikasi sosial dan budaya karya seni

C. Preferensi subjektif individu yang mengamati karya seni

D. Signifikansi historis karya seni

Berikut ini yang *bukan* merupakan fungsi dari evaluasi dan kritik seni adalah

A. Meningkatkan kemampuan analisis dan berpikir kritis.

B. Mempengaruhi keputusan dalam industri seni.

C. Memberikan panduan bagi seniman dalam proses kreatif.

D. Menggantikan peran seniman dalam menciptakan karya seni.

Dalam kritik seni, penting untuk menggunakan bahasa yang

A. Hanya fokus pada aspek teknis karya seni.

B. Agak subjektif dan penuh dengan pujian tanpa alasan yang jelas.

C. Objektif, jelas, dan konstruktif.

D. Mempertimbangkan semua aspek karya seni tanpa hierarki atau prioritas.

Berikut ini yang merupakan contoh *analisis* dalam kritik seni adalah

A. Menilai apakah warna yang digunakan seniman cukup cerah.

B. Membandingkan karya seni dengan karya seni lain yang serupa.

C. Menjelaskan bagaimana seniman menggunakan komposisi untuk menciptakan kesan tertentu.

D. Memberikan penilaian akhir apakah karya seni tersebut indah atau tidak.

Dalam proses evaluasi seni, penting untuk mempertimbangkan

A. Hanya aspek visual dari karya seni.

B. Konteks sosial, budaya, dan historis karya seni.

C. Apakah karya seni tersebut memenuhi standar keindahan universal.

D. Apakah karya seni tersebut populer di kalangan masyarakat umum.