Latihan Soal Bahasa Indonesia Kelas 8 SMP Tentang Perencanaan Menulis: Membuat Kerangka

Materi :

Perencanaan Menulis: Membuat Kerangka

Deskripsi :

Teknik membuat kerangka tulisan untuk memudahkan proses penulisan. Contoh kerangka untuk esai.

Jenjang Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : SMP Kelas 8

Waktu :15 Menit

Jul 08, 2025 | 51 views

Kamu butuh buku ini ?

Bahasa Indonesia untuk SMP Kelas 8

Penulis: Maya Lestari Gusfitri & Elly Delfia
Penerbit: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemendikbudristek

Buku Panduan Guru Informatika untuk SMP Kelas VII

Penulis: Irya Wisnubhadra, Maresha Caroline Wijanto, Vania Natali, Wahyono, Sri Mulyati, Ari Wardhani, Sutardi, Heni Pratiwi, Budiman Saputra, Kurnia Astiani, Sumiati
Penerbit: Pusat Kurikulum dan Perbukuan

Manakah yang bukan merupakan elemen penting dalam kerangka tulisan?

A. Topik utama

B. Argumen pendukung

C. Pengantar (pendahuluan)

D. Kesimpulan yang tidak merangkum

Bagian 'isi' dalam kerangka tulisan harus berisi...

A. Hanya fakta-fakta dasar yang relevan dengan topik.

B. Penjelasan yang mendalam dan detail untuk mendukung setiap argumen.

C. Hanya opini pribadi penulis tentang topik tersebut.

D. Pernyataan-pernyataan yang tidak perlu dan tidak terstruktur.

Mengapa membuat kerangka tulisan penting untuk menulis esai yang baik?

A. Untuk membuat tulisan terasa lebih formal.

B. Untuk menghindari kalimat yang bertele-tele.

C. Untuk memastikan struktur tulisan terorganisir dengan baik dan mudah diikuti oleh pembaca.

D. Untuk membuat tulisan lebih pendek dan lebih ringkas.

Apa yang dimaksud dengan 'argumen' dalam konteks kerangka tulisan?

A. Informasi yang bersifat faktual dan tidak perlu diuraikan lebih lanjut.

B. Pernyataan atau alasan yang mendukung suatu pendapat atau posisi.

C. Penjelasan yang bersifat subjektif dan berdasarkan perasaan pribadi.

D. Kumpulan contoh-contoh yang relevan dengan topik tulisan.

Bagian pertama dari kerangka tulisan biasanya berisi...

A. Kesimpulan utama dari seluruh argumen.

B. Hasil penelitian atau fakta-fakta yang relevan.

C. Ide pokok atau topik utama dari tulisan.

D. Contoh-contoh ilustrasi yang mendukung argumen.

Jika kamu menemukan celah dalam kerangka tulisan, artinya...

A. Kerangka tersebut sudah selesai dan tidak perlu diperbaiki.

B. Ada kekurangan dalam ide atau argumen yang akan dibahas.

C. Ada kesalahan tata bahasa dalam kerangka tersebut.

D. Kerangka tersebut terlalu panjang dan perlu dipersingkat.

Urutan yang tepat untuk menyusun poin-poin dalam kerangka tulisan esai adalah...

A. Pendahuluan - Isi - Kesimpulan

B. Kesimpulan - Pendahuluan - Isi

C. Isi - Pendahuluan - Kesimpulan

D. Kesimpulan - Isi - Pendahuluan

Manakah dari berikut ini yang merupakan tujuan utama membuat kerangka tulisan?

A. Membuat tulisan yang lebih pendek dan ringkas.

B. Memastikan struktur tulisan tetap baku dan kaku.

C. Memudahkan proses penulisan dan penyusunan ide.

D. Menghindari kesalahan tata bahasa dan ejaan.

Teknik 'brainstorming' dapat digunakan untuk...

A. Membuat judul yang menarik perhatian pembaca.

B. Mengembangkan ide-ide yang relevan dengan topik tulisan.

C. Mengecek kesalahan tata bahasa dan ejaan dalam tulisan.

D. Membuat rencana penyuntingan dan revisi tulisan.

Berikut ini adalah contoh kalimat yang dapat digunakan untuk menyusun kerangka tulisan esai...

A. 1. Kucing adalah hewan yang lucu. 2. Kucing memiliki bulu yang lembut. 3. Kucing suka bermain. 4. Kucing makan ikan.

B. 1. Permainan peran adalah bentuk seni yang menyenangkan. 2. Permainan peran melibatkan imajinasi dan kreativitas. 3. Permainan peran dapat mengurangi stres. 4. Permainan peran membantu pengembangan sosial.

C. 1. Saya suka bermain sepak bola. 2. Sepak bola adalah olahraga yang membutuhkan kekuatan fisik. 3. Sepak bola adalah olahraga yang membutuhkan strategi. 4. Sepak bola adalah olahraga yang menyenangkan.

D. 1. Pendidikan adalah kunci masa depan. 2. Pendidikan harus berkualitas. 3. Pendidikan harus merata. 4. Pendidikan harus relevan dengan kebutuhan masyarakat.