Latihan Soal Seni Budaya Kelas 7 SMP Tentang Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis

Materi :

Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis

Deskripsi :

Meningkatkan kemampuan siswa menganalisis dan mengevaluasi informasi.

Jenjang Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Kelas : SMP Kelas 7

Waktu :15 Menit

Jul 08, 2025 | 284 views

Kamu butuh buku ini ?

Bahasa Indonesia 2 SD/MI Kelas 2 Kurikulum Merdeka

Penulis: Anri Rachman
Penerbit: Yudhistira

Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas IX

Penulis: Ivan Yulietmi, Surwandi
Penerbit: Pusat Perbukuan

Ketika menemukan informasi yang bertentangan, tindakan yang tepat adalah

A. Menganggap informasi yang bertentangan adalah benar dan mengabaikan yang lain.

B. Terburu-buru menarik kesimpulan berdasarkan informasi yang paling mudah diterima.

C. Mencari bukti dan informasi tambahan untuk memvalidasi atau menolak informasi tersebut.

D. Menolak informasi yang bertentangan karena sulit untuk dipahami.

Contoh penerapan berpikir kritis dalam kehidupan sehari-hari adalah

A. Menerima semua informasi dari media sosial tanpa verifikasi.

B. Memilih produk yang paling murah tanpa mempertimbangkan kualitasnya.

C. Menilai objektivitas berita yang kita baca sebelum mempercayainya.

D. Menghindari pertanyaan dari orang lain agar tidak merasa kesulitan.

Contoh pertanyaan yang dapat digunakan untuk mengembangkan berpikir kritis adalah

A. Apakah ini benar?

B. Apa yang terjadi?

C. Mengapa ini penting?

D. Bagaimana cara melakukannya?

Berikut ini yang merupakan contoh berpikir kritis dalam menganalisis suatu teks adalah

A. Membaca teks dengan cepat tanpa memahami isinya.

B. Mengulang kembali isi teks secara verbatim.

C. Mengidentifikasi fakta, opini, dan argumen utama dalam teks, serta menilai kevalidannya.

D. Menghafal semua detail dalam teks.

Berikut ini yang bukan merupakan keterampilan berpikir kritis adalah

A. Menganalisis informasi.

B. Membuat kesimpulan.

C. Menghafal informasi tanpa pemahaman yang mendalam.

D. Menilai validitas informasi.

Apa yang dimaksud dengan 'analisis' dalam konteks berpikir kritis?

A. Membuat kesimpulan secara langsung tanpa mempertimbangkan bukti.

B. Membagi suatu masalah atau informasi menjadi bagian-bagian yang lebih kecil untuk dipahami lebih baik.

C. Menggunakan informasi yang sudah ada untuk membuat opini pribadi.

D. Menghindari analisis karena terlalu rumit.

Apa yang dimaksud dengan evaluasi informasi?

A. Menganalisis informasi tanpa mempertimbangkan kebenarannya.

B. Menentukan apakah informasi tersebut benar atau salah secara objektif.

C. Menggunakan informasi tersebut untuk mendukung pendapat pribadi.

D. Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tanpa memilahnya.

Berikut ini adalah contoh dari berpikir kritis yang baik dalam sebuah diskusi adalah

A. Hanya menyampaikan pendapat sendiri tanpa mendengarkan pendapat orang lain.

B. Menerima semua pendapat yang disampaikan tanpa memberikan tanggapan.

C. Menjelaskan argumen yang mendukung pendapat sendiri dengan bukti dan alasan yang kuat.

D. Mengkritik pendapat orang lain dengan cara yang kasar dan merendahkan.

Sikap apa yang sebaiknya kita pegang agar berpikir kritis?

A. Terbuka terhadap semua kemungkinan, meskipun tidak sesuai dengan keyakinan pribadi.

B. Menghindari pertanyaan yang sulit untuk menghindari rasa tidak nyaman.

C. Selalu setuju dengan pendapat orang lain tanpa mempertimbangkan bukti.

D. Memaksakan pendapat sendiri kepada orang lain.

Mengapa penting untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis?

A. Untuk membuat penampilan yang lebih menarik.

B. Untuk menghindari kesalahan dan membuat keputusan yang lebih tepat.

C. Untuk mendapatkan nilai yang lebih tinggi di sekolah.

D. Untuk menjadi orang yang lebih populer.